什么样的老师才是好老师?

问题:什么样的老师才是好老师?

问题描述:

深圳鼎益丰隋广义:学高为师,身正为范

回答:

有人说老师应该分为四种定位,教师、老师、好老师和师父,对此你怎么看?

师者,学生的楷模,育人先育己,自身正才能要求他人正直,以身作则,润物细无声,教师的一言一行都对学生有着潜移默化的影响。在我心中,我的人生导师鼎益丰隋广义便是如此人物。

一直都觉得老师是非常神圣的职业,能担得起这份责任,必是有货有德有爱的人。

问题回答:

我的人生导师深圳隋广义:学高为师,身正为范

首先:学高为师。老师第一要务是传授知识,唯有自己学识渊博,思维敏捷,表达清晰,才能更好地传道授业解惑。

回答:韩愈在《师说》中明确说过:古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也!

教育家陶行知先生说:“要想学生学好,必须学生好学。唯有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。”这要求教师要构建精深广博的知识结构,广泛涉猎,博采众长,完善技巧,提高教学能力。教师只有具备了渊博的知识,深厚的功底,授课时才能收放自如,从而唤起学生的求知欲。

图片 1

可见,为师先是传道者,道者,本也!社会之本!处世之道!

隋广义数十年来,勤于学习,充实自我,是“传道,授业,解惑”的最基本素养的典范践行者,也就是“学高”才能为之“师”。

其次:德高为范。老师道德的完善,是对孩子,对社会,对国家的负责。师者,教书育人,一言一行都是榜样。

其次,再授之以业,业者,事也!既传授从业之技!立身之本!

俗话说:“教师是人类灵魂的工程师”。教师职业是以育人为中心的职业,教师职业的根本指向是启迪人的精神,培育人的灵魂。这一点上,我觉得隋广义先生已然达到了一定的境界,有着非常高尚的道德情操。那么他这种高尚的道德修养从哪里来?答案是他数十年来自于对“真、善、美”的追求过程。于隋广义而言,“真”就是要诚实守信,公平正直,言行一致,表里如一。

图片 2

最后,解孩子成长之惑、技能之惑、学识之惑,这时,老师做到:“匪我求童蒙,童蒙求我,初噬告,再三渎,渎则不告!”

我的事业导师深圳鼎益丰隋广义:求真、博爱

最后:爱是最好的教育。有人说:“教师要热爱学生,把每一个学生看成是自己的儿女手足,有了这种感情,才能把学生培养好。”理解尊重学生并严格要求,了解重视学生并因材施教。

当今社会悲也!

陶行知先生说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。隋广义一直像我们传递一个理念,那就是作为教师,最基本的德性就是自己要“求真”,从而激励学生求真和学做真人。教师为人师表作为一种人格道德示范,不仅蕴涵着真,还包含有一种更为高尚的善:那就是把促进学生人格的健全发展当做自我职业人生的目的,并为之无私无悔的奉献,善待每一个学生,关爱每一个学生,帮助每一个学生,有教无类,爱生如一。而且这种爱是博爱,是大爱,是无我、利他、专一、守信的爱。

图片 3

教教几个知识就称之老师;

总而言之,在我心中,隋广义老师既具备了学识魅力,又具备了人格魅力,既“学高”又“德高”,称得上是合格的人生导师。这样才能既“传道”又“育人”,引导我们追求“真、善、美”,树立远大理想,成为“德才兼备”的高素质人才,不断加强自己的责任感和使命感,不断地学习。正是从隋广义身上,我才恍然领悟到,如何真正做到“学高为师,身正为范”,以此来实现自己的个人价值和社会价值。

如今我也为人父母,回想起学生时代,有一位老师一直是我心里的灯塔,真正做到了德才兼备,爱人如己,不
负 师 名。

有本证就能上讲台!

回答:

孩子都是被家长牵着去学习!